Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema y exploración de formas y colores

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Dinámica de conversación: Preguntar a los estudiantes si saben qué son los elementos artísticos y cómo se pueden utilizar en la vida diaria.


• Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes de obras de arte que utilizan formas y colores para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes hojas en blanco y lápices de colores. Pedirles que experimenten con diferentes formas y colores para expresar sus propias emociones y sentimientos.


• Reflexión y puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus creaciones y explicar cómo utilizaron las formas y colores para expresar sus emociones.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Exploración de sonidos, texturas, movimientos y gestos

• Repaso del tema anterior: Recordar a los estudiantes lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de formas y colores para expresar emociones.


• Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de música, texturas, movimientos y gestos que se utilizan en diferentes manifestaciones artísticas.


• Actividad práctica: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales para que experimenten con sonidos, texturas, movimientos y gestos. Pedirles que creen una pe