Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria para alumnos de Preescolar 3º

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no identifican su nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de comunidad donde podrán comunicarse de diferentes maneras.


• Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos diversas imágenes que representen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Pedirles que comenten y expresen oralmente lo que ven en las imágenes.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y actuarán diferentes situaciones donde expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Por ejemplo, un alumno puede representar estar feliz y contarle a su compañero por qué se siente así.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse oralmente y cómo nos ayuda a entender y relacionarnos con los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar a los alumnos la importancia de saber identificar su nombre. Mostrarles diferentes imágenes y preguntarles si saben leer su nombre escrito en ellas.


• Actividad principal: Juego de asociación. Colocar en el aula diferentes tarjetas con el nombre de cada alumno y objetos o situaciones que les gusten, como juguetes, alimentos, etc. Pedirles a los alumnos que asocien su nombre con el objeto o situación q