Formación cívica y ética - Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
ESC. SEC. TEC. 60 TECNICA- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Tema: Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Problemática: La comunidad desconoce programas que fomenten el desarrollo sustentable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la problemática planteada.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar el concepto de desarrollo sustentable.
- Motivar a los alumnos a investigar sobre acciones no violentas en México y América Latina que fomenten la cultura de paz.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo un conflicto territorial, político o social ocurrido en México o América Latina.
- Los equipos deben investigar sobre el conflicto asignado y las acciones no violentas realizadas para resolverlo.
- Fomentar la investigación en diferentes fuentes: libros, artículos, videos, etc.
Cierre:
- Cada equipo presenta ante el grupo las acciones no violentas que encontraron para resolver el conflicto asignado.
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas acciones para el desarrollo sustentable y la cultura de paz.
Sesión