Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Desconocimiento de normas y acuerdos de convivencia en el aula, escuela y hogar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una dinámica participativa.


• Generar una lluvia de ideas sobre las problemáticas de convivencia presentes en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una problemática específica.


• Investigar las causas y consecuencias de la problemática asignada.


• Analizar posibles alternativas de solución y seleccionar la que consideren más viable.

Cierre:

• Socializar las problemáticas y las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas de convivencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las problemáticas y soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de normas y acuerdos de convivencia.

Desarrollo:

• Investigar las normas y acuerdos de convivencia vigentes en la escuela y el hogar.


• Analizar la importancia de cumplir con estas normas y acuerdos.


• Identificar las consecuencias de no cumplir con estas normas y acuerdos.

Cierre:

• Elaborar un mural con las normas y acuerdos de convivencia más relevante