Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos: influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en la igualdad de oportunidades.

Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: Convivencia sana y pacífica.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes actividades técnicas realizadas por hombres y mujeres. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los estereotipos de género asociados a cada una de ellas.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de procesos técnicos y su importancia en la satisfacción de necesidades.


• Discusión en grupo sobre los factores que influyen en la elección de una actividad técnica, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre un proceso técnico en el cual se evidencien estos factores. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Debate en clase sobre las conclusiones obtenidas en las presentaciones de los grupos.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión sobre la influencia de