Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer las identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Los alumnos formarán parejas y deberán entrevistarse mutuamente sobre algún recuerdo de su pasado familiar o comunitario.


• Planteamiento del problema: Discutir en grupo las razones por las que el bajo rendimiento escolar puede estar relacionado con la falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre algún testimonio escrito, fotográfico o audiovisual del pasado familiar o comunitario. Deberán traerlo a la siguiente sesión para compartirlo con el grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y reflexión sobre los testimonios traídos por los alumnos.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una exposición oral sobre el testimonio que trajeron, explicando su importancia y las emociones que les genera. Se promoverá la interacción y el respeto entre los alumnos durante las exposiciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y reflexión sobre las exposiciones realizadas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un collage o mural con fotografías, recortes, dibujos, etc., representando los testimonios ex