Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Integrar el desarrollo de la planeación para atender al problema de la generación de una plaza los días lunes en la comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Reconocer y clasificar diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en la comunidad.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que los alumnos han observado en su comunidad.


2. Mostrar imágenes de diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos y pedir a los alumnos que los clasifiquen en grupos según su función (informativos, publicitarios, de seguridad, etc.).


3. Analizar en grupo las características de cada tipo de letrero, cartel, aviso o texto público identificado.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la comunidad.

Actividad:

1. Realizar una salida a la comunidad con los alumnos para que observen y registren diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en espacios públicos.


2. En el aula, realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la comunidad y en la vida diaria de las person