Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Nivel: Primaria 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y motivar a los alumnos a leer y comentar cartas reales y/o literarias.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la comunicación a distancia y explicar la importancia de la lectura y la escritura en este contexto.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que existen.


3. Repartir a los alumnos cartas reales y/o literarias para que las lean en parejas y realicen un comentario inicial sobre ellas.


4. Realizar una puesta en común de los comentarios y destacar las características de las cartas.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar cartas reales y/o literarias para identificar sus propósitos y características.

Actividades:

1. Repartir a los alumnos diferentes cartas reales y/o literarias y pedirles que las lean de forma individual.


2. Realizar una discusión en grupo sobre los propósitos de las cartas y las características que las diferencian.


3. Solicitar a los alumnos que elijan una de las cartas y elaboren un resumen de su contenido y propósito.


4. Comentar en grupo los resúmenes elaborados y realizar una reflexión sobre la importancia de comprender el propósito de un texto.

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre los problemas de analfabetismo en la comunidad y las bajas expectativa