Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se pelean constantemente, no hay respeto entre ellos, y en el recreo se llevan de manera inapropiada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la importancia de los reglamentos escolares para regular la convivencia en el aula y en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que deben cumplirse en el aula y en la escuela.


• Distribuir varios reglamentos escolares a los alumnos y pedirles que trabajen en parejas para analizar sus características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Realizar una puesta en común de los reglamentos analizados y resaltar las características identificadas.

Sesión 2: Comparación de reglamentos escolares (45 minutos)

• Retomar los reglamentos escolares analizados en la sesión anterior y realizar una comparación entre ellos, enfatizando en las características identificadas.


• Promover una discusión en el aula sobre qué reglamento consideran más adecuado y por qué.


• Plantear preguntas que fomenten el pensamiento crítico, como ¿Qué aspectos podrían mejorar en los reglamentos analizados? ¿Cómo podríamos adaptarlos a nuestra realidad?

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que trabaj