Comprensión y producción de textos informativos

Brenda Bedolla
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera).
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos


Objetivo: Los alumnos podrán escribir textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas, como autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de concentración, dificultades para relacionarse de manera sana, empática y tolerante.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual para los alumnos.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de un tema a cada equipo.

  • Investigación en la biblioteca o aula de recursos sobre el tema asignado.

  • Registro de los datos de las fuentes consultadas en una ficha bibliográfica.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una actividad de concentración y relajación para mejorar la atención de los alumnos.

  • Desarrollo de la investigación: Los equipos de trabajo profundizan en la búsqueda de información y responden a las preguntas de investigación planteadas.

  • Registro de los datos de las fuentes consultadas en una ficha bibliográfica.

  • Organización de la información recopilada y redacción de un texto informativo sobre el tema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de las clases anteriores.

  • Actividad inicial: Realizar una dinámica de trabajo en equipo para fomentar la relación sana, empática y tolerante entr