Introducción al tema y presentación de la problemática

Brenda Lb
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación de la problemática (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de interactuar con personas de diversos contextos y establecer relaciones positivas y respetuosas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará si conocen a alguien que sea diferente a ellos, ya sea por su edad, género, cultura, etc. Se les invitará a compartir estas diferencias y a reflexionar sobre cómo nos podemos relacionar de manera respetuosa con personas diferentes.



  2. Presentación del tema (15 minutos): Se realizará una breve explicación sobre la importancia de relacionarse de manera positiva con personas de diversos contextos. Se hará hincapié en la aceptación de la diversidad y en la importancia de colaborar y respetar a los demás.



  3. Presentación de la problemática (20 minutos): Se les mostrará a los alumnos un video corto donde se evidencia el problema de no compartir los materiales. Se generará una discusión en grupo sobre los sentimientos que esto puede generar y cómo podemos resolver esta situación de manera positiva.




Sesión 2: Juegos y actividades para fomentar la colaboración y el respeto (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de colaborar de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.


Actividades:



  1. Juego de cooperación (20 minutos): Se organizará a los alumnos en grupos pequeños y se les dará una consigna para realizar un juego de cooperación. Por ejemplo, construir una torre con bloques o realizar una coreografía grupal. Se les animará a colaborar, escucharse y respetarse mutuamente par