Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo: Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: AUSENTISMO ASOCIADO AL APROVECHAMIENTO ESCOLAR

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre el conocimiento adquirido sobre el racismo y las acciones propuestas para combatirlo.


2. Presentación oral en grupo sobre las acciones propuestas para combatir el racismo en la comunidad escolar.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas. Se puede utilizar una breve introducción teórica o un video para generar interés y motivación en los estudiantes.


• Planteamiento del problema: Ausentismo asociado al aprovechamiento escolar. Se explica a los estudiantes que se ha identificado un alto índice de ausentismo en la escuela y se sospecha que está relacionado con el racismo y la discriminación. Se les pide que reflexionen sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Lectura y análisis de casos históricos de discriminación y racismo. Se proporcionan a los estudiantes diferentes casos históricos para que los analicen y reflexionen sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la discriminación y el racismo en la sociedad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de investigaciones sob