La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comprensión y apreciación de las diferentes variantes del español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de inclusión: Promover la participación activa de todos los estudiantes, respetando y valorando la diversidad de opiniones y experiencias.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la temática a trabajar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que conocen los estudiantes.


3. Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

1. Presentación de una breve exposición sobre las diferentes variantes del español en el ámbito familiar, escolar y comunitario.


2. Realización de una actividad de lectura y análisis de textos en diferentes variantes del español.


3. Debate grupal sobre las diferencias encontradas y la importancia de respetar y valorar estas diferencias.

Cierre:

1. Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


3. Tarea: Investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas utilizadas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


2. Realización de una breve actividad de recordatorio sobre las variantes lingüísticas investigadas.

Desarrollo:

1. Pre