Salud sexual y reproductiva en adolescentes

GRYSITA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a través de una pregunta guía: "¿Cómo influye la cultura en el concepto de sexualidad y en la prevención de infecciones de transmisión sexual y embarazos en adolescentes?"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, promoviendo la participación de los alumnos.

  • Generar un debate sobre las diferentes opiniones y experiencias de los alumnos en relación a la sexualidad y la prevención de enfermedades y embarazos.

  • Introducir la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para adquirir conocimiento y reflexionar sobre estos temas.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes culturas para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar cómo la cultura asignada influye en el concepto de sexualidad, la prevención de infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes.

  • Se les proporcionará material de apoyo, como textos y artículos, para que los alumnos puedan realizar una lectura crítica y analizar diferentes puntos de vista.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de l