Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Historia del café en nuestra comunidad

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés relacionados con la historia del café y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y contextualización de la importancia del café en nuestra comunidad.


• Actividad de prelectura: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben o creen saber sobre la historia del café.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la historia del café en nuestra comunidad.


• Análisis y discusión del texto: los alumnos identificarán la información más relevante y el tema central.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: los alumnos realizarán una visita a una finca cafetera de nuestra comunidad para conocer de cerca el proceso de producción del café.


• Registro de la información obtenida en la visita y elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un texto informativo sobre la historia del café en nuestra comunidad, utilizando la información recopilada en la visita a la finca cafetera y el esquema previamente elaborado.


• Revisión y corrección de los textos por parte del docente y de los compañeros.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos por parte de los alumnos.


• Debate y reflexión sobre la importancia del café en nuestra comunidad y su relaci