Narración de historias y apropiación de leyendas locales

Juan Alejandro Noyola
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias y apropiación de leyendas locales


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de historias y a las leyendas locales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias y fomentar la apropiación de las leyendas locales.


Actividades:



  1. Presentación (10 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar. Explicar brevemente qué es la narración de historias y qué son las leyendas locales.

  2. Círculo de lectura (15 minutos): Leer en voz alta una leyenda local relacionada con la cultura de la comunidad. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Dramatización (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte de la leyenda leída. Cada grupo debe representar la parte asignada utilizando diferentes lenguajes, como el teatro, la música o la danza.

  4. Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la narración de historias y las leyendas locales. Invitarlos a compartir sus reflexiones y experiencias.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Creación de historias inventadas
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para crear historias considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.


Actividades:



  1. Recordatorio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración de historias y leyendas locales.

  2. Juego de palabras (10 minutos): Realizar un juego en el que los alumnos deben decir una palabra relacionada con las leyendas locales y luego inventar una historia que incluya esa palabra.

  3. Creación de historias (20 minutos): Dividir a los alum