La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Cesar Gerardo meneses
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo: Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
- Inicio: Presentación del problema y motivación.
- Desarrollo: Investigación y trabajo en grupos.
- Cierre: Presentación de resultados y evaluación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: "La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano".
- Motivar a los alumnos explicando la importancia de promover el respeto, la inclusión y la interculturalidad en el entorno escolar.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la falta de respeto entre compañeros.
- Cada grupo deberá investigar y analizar la situación problemática asignada, identificando las causas y consecuencias de la falta de respeto, así como las posibles soluciones.
- Los grupos deberán elaborar un plan de acción para promover el respeto entre los alumnos, considerando la dignidad, la inclusión y la interculturalidad.
- Los alumnos deberán utilizar recursos tecnológicos y fuentes bibliográficas para sustentar su plan de acción.
Cierre:
- Los grupos deberán presentar sus planes de acción ante el resto de la clase.
- Promover la participación y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la intercultural