Factores que inciden en los procesos técnicos

Alejandro Rosas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: falta de divulgación escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Contextualización de la problemática de la falta de divulgación escolar.

  • Planteamiento del objetivo PDA y su importancia en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase de desarrollo:



  • Exposición de los conceptos clave: satisfacción de necesidades, creación e innovación técnica, intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Análisis de ejemplos de procesos técnicos que han sido influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Realización de actividades en grupos para identificar y reflexionar sobre los factores que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Fase de cierre:



  • Plenaria para compartir las reflexiones obtenidas en los grupos.

  • Síntesis de lo aprendido y su relación con la problemática de falta de divulgación escolar.

  • Tarea: Investigar un ejemplo de proceso técnico que haya sido influenciado positiva o negativamente por intereses, prejuicios, estereotipos y/o aspiraciones.


Sesión 2:


Fase de inicio: