Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hay niños que no saben leer fluidamente y escriben en un nivel presilábico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo PDA.


• Sensibilización sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios como parte de nuestra identidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de las personas importantes en la vida de los alumnos (familiares, amigos, profesores, etc.).


• Juego de reconocimiento de nombres: Los alumnos se ponen en círculo y se pasan una pelota mientras dicen el nombre de la persona a quien se la pasan.


• Actividad de escritura de nombres: Los alumnos escriben su nombre y apellidos en una hoja y dibujan una imagen que los represente.

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior y retroalimentación individualizada por parte del docente.


• Actividad de lectura de nombres: Los alumnos se forman en parejas y se van turnando para leer en voz alta los nombres escritos en sus hojas.


• Juego de sopa de letras: Los alumnos buscarán los nombres de sus compañeros en una sopa de letras y los escribirán en su hoja.


• Actividad de escritura de nombres de familiares: Los alumnos escriben los nombres de sus familiares más cercanos y dibujan una imagen que los represente.

Sesión 3:

• Revisión de los nombres escritos en la