Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la independencia y los movimientos independentistas.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia en el proceso de independencia?

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre las gestas de resistencia.


• Investigación en grupo sobre una gesta de resistencia asignada.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un resumen.

Fase de cierre:

• Presentación de los resúmenes de cada grupo.


• Debate sobre las gestas de resistencia y su importancia en el proceso de independencia.


• Reflexión sobre el problema de la violencia en estos movimientos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los principales movimientos independentistas en América Latina?

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre los movimientos independentistas.


• Investigación en grupo sobre un movimiento independentista asignado.


• Análisis de la información recopilada y elaboración de un cuadro comparativo.

Fase de cierre:

• Presentación de los