Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Enfoque de inclusión: Considerar y respetar la diversidad de opiniones, experiencias y perspectivas de los estudiantes durante el desarrollo de la clase.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis reflexivo de la realidad histórica y su conexión con el presente, promoviendo la capacidad de cuestionar y proponer soluciones.

Problemática interdisciplinar a atender: Ausentismo asociado al aprovechamiento escolar.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones de discriminación y racismo.


• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos sobre la discriminación y el racismo en la historia y cómo afecta a nuestra comunidad escolar?

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en fuentes confiables sobre casos históricos de discriminación y racismo.


• Análisis y discusión de las causas y consecuencias de dichos casos.


• Reflexión sobre cómo estas construcciones históricas siguen presentes en la actualidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Identificación de acciones concretas que se pueden llevar a cabo para combatir la discriminación y el racismo en la vida cotidiana y en la co