Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


• Introducción al problema: Se les explicará que hay un problema en su comunidad, y es que los niños no conocen la historia ni las tradiciones de la celebración de la rosca de reyes. Se les preguntará si les gustaría conocer más sobre esta celebración y su importancia.


• Presentación del reto: El reto será investigar la historia de la rosca de reyes y preparar una presentación para compartirla con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos digitales para que investiguen sobre la historia de la rosca de reyes. Se les pedirá que tomen notas de los datos más relevantes.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se hará una puesta en común de la información recopilada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de la presentación: En grupos, los alumnos elaborarán una presentación utilizando imágenes, dibujos y texto para explicar la historia de la rosca de reyes. Se les animará a utilizar su creatividad y a inclui