Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Reconocer que las producciones gráficas son una forma de establecer comunicación o vínculos con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por desayunar

Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia del desayuno

• Presentación del tema: Mostrar imágenes de diferentes tipos de desayuno y preguntar a los alumnos si desayunan.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos qué comen en el desayuno y por qué creen que es importante.


• Actividad práctica: Dibujar su desayuno favorito y explicar por qué les gusta.


• Reflexión grupal: Comentar en grupo las diferentes respuestas y resaltar la importancia de un desayuno saludable.

Sesión 2:
Tema: Producción gráfica para promover el desayuno

• Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes afiches, carteles o dibujos relacionados con el desayuno.


• Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos qué mensaje transmiten las imágenes y cómo creen que pueden influir en las personas.


• Actividad práctica: Crear un afiche o dibujo promocional del desayuno saludable para colocar en el aula.


• Reflexión grupal: Comentar las diferentes producciones gráficas y cómo podrían incentivar a las demás personas a desayunar.

Sesión 3:
Tema: Producción gráfica para la comunidad

• Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes comunidades y preguntarles cómo creen que podrían promover el desayu