Exposición sobre temas diversos

Paulina Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema comunitario: Inseguridad en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Inseguridad en nuestra comunidad.

  • Conversación en grupo sobre las experiencias y percepciones de los estudiantes sobre la inseguridad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la inseguridad en la comunidad.

  • Resumen grupal de la lectura y elaboración de notas.


Sesión 2:



  • Introducción al tema de las exposiciones.

  • Explicación de los elementos necesarios para planear una exposición (tema, objetivos, materiales de apoyo, etc.).

  • Elección de un tema para la exposición por parte de cada estudiante.

  • Planificación individual de la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y realización de apuntes para usar como guía.


Sesión 3:



  • Enseñanza y práctica del uso adecuado de pronombres y nexos en las exposiciones.

  • Ejercicios de práctica oral y escrita utilizando pronombres y nexos.

  • Retroalimentación y corrección de errores.


Sesión 4:



  • Preparación de las exposiciones.

  • Revisión y mejora de los materiales de apoyo.

  • Ensayo individual de las exposiciones.


Sesión 5:



  • Exposiciones de los