Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de clase - Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Problema a atender: Segmentación, adecuado uso de las mayúsculas, lectura y reafirmar los números del 1 al 20.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de los números del 1 al 20, utilizando tarjetas con números escritos y objetos para contar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes textos que se encuentran en la comunidad, como carteles, periódicos murales y revistas.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de información se puede encontrar en cada uno de estos textos.
   
   
   • Promover una discusión sobre la importancia de representar gráficamente las ideas y descubrimientos encontrados en el entorno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan un objeto o lugar en su comunidad y lo representen gráficamente en una hoja de papel.
   
   
   • Comentar y compartir las representaciones gráficas creadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica para comunicar ideas y descubrimientos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repasar los números del 1 al 20 con una actividad de conteo utilizando objetos o tarjet