La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

MARA SUSANA FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano


Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de cultura de paz y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.

  • Despertar el interés de los estudiantes mediante preguntas provocativas relacionadas con conflictos y la importancia de resolverlos de manera pacífica.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducir el problema: "Falta de habilidades para resolver conflictos de manera pacífica, lo que a veces conduce a situaciones de confrontación o falta de diálogo".

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso hipotético de conflicto para analizar y proponer soluciones pacíficas.

  • Cada grupo presentará sus soluciones y se discutirán en clase.


Sesión 2:



  • Repasar las soluciones propuestas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica sobre habilidades de comunicación asertiva y resolución de conflictos.

  • Los estudiantes podrán realizar dramatizaciones de situaciones conflictivas y practicar la resolución pacífica de las mismas.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de interculturalidad y su importancia para la creación