La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Fecha: 3 de agosto al 7 de agosto

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Ubicar la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Identificar el origen de la cultura que ostentamos a partir de la conquista española.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación:

1. Cuestionario de comprensión sobre la influencia de la conquista en la sociedad y vida cotidiana.


2. Presentación de una investigación grupal sobre la interculturalidad crítica en la actualidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la conquista española en la historia de nuestro país.


• Plantear el problema: ¿Cuál es el origen de la cultura que ostentamos a partir de la conquista española?

Desarrollo:

• El docente presentará una breve introducción sobre la conquista española y sus consecuencias.


• Los alumnos formarán grupos de trabajo y recibirán un texto informativo sobre la influencia de la conquista en la sociedad y vida cotidiana.


• Cada grupo analizará el texto y elaborará preguntas para promover la reflexión y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus preguntas y se realizará una discusión en plenaria sobre las mismas.


• El docente resumirá los puntos principales y planteará el objetivo de la clase.

Sesión 2: Análisis de fuentes históricas
Inicio:

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