Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Adicciones

DURACIÓN: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Mostrar imágenes o casos de discriminación y racismo para generar empatía y reflexión en los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles el problema: "Cómo prevenir y abordar las adicciones de manera incluyente y respetuosa de la diversidad".


• Cada grupo debe analizar el problema, identificar las causas y consecuencias de las adicciones, así como las posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Los grupos deben investigar en diferentes fuentes y realizar un análisis crítico de la información.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus propuestas de solución y estrategias para prevenir y abordar las adicciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la prevención de las adicciones.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los contenidos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad que promueva la reflexión sobre