Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

PDA (Propósito de aprendizaje): Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de respeto a las normas de convivencia en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: importancia del diálogo para erradicar la violencia.


• Realización de una dinámica de integración que fomente el respeto entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática: falta de respeto a las normas de convivencia en la escuela.


• Conversación sobre las consecuencias de la violencia en el entorno escolar.


• Introducción a los procesos creativos y su relación con la comunicación dialógica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo en la resolución pacífica de conflictos.


• Tarea: Investigar sobre propuestas artísticas que promuevan la comunicación dialógica y respeto a la diversidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas que promueven el diálogo y la empatía.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños para la creación de una propuesta artística.


• Cada grupo deberá discutir y decidir un tema relacionado con la violencia y cómo abordarlo desde un enfoque res