Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El uso del vocabulario limitado afecta en la redacción de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de objetos, personas, seres vivos y lugares que les gustaría describir.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un objeto, persona, ser vivo o lugar a cada equipo.


• Investigación en la comunidad: los equipos se desplazarán por la comunidad para recopilar información sobre su objeto, persona, ser vivo o lugar asignado. Tomarán fotografías, realizarán entrevistas, etc.


• Reflexión sobre la importancia de la comunidad en el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por cada equipo.


• Análisis y discusión de los elementos clave a tener en cuenta al describir objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Elaboración de un listado de vocabulario relacionado con la descripción.


• Práctica de vocabulario: juegos de asociación y memorización.

Sesión 3:

• Redacción de descripciones escritas de los objetos, personas, seres vivos y lugares asignados.


• Revisión y corrección en equipo de las descripciones.


• Presentación oral de las descripciones a los demás equipos.

Sesión 4:

• Lectura de textos descriptivos de diferentes cultu