Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: SIL (Sistema de Inclusión en las Artes y Experiencias Estéticas)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Breve explicación del problema SIL (Sistema de Inclusión en las Artes y Experiencias Estéticas).

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una manifestación artística de México o del mundo (pueden ser danzas folklóricas, música, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Investigar en equipo sobre la manifestación artística asignada, prestando atención a los elementos utilizados (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación sobre su manifestación artística y los elementos que la componen.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase.


• Durante las presentaciones, los alumnos deberán tomar notas sobre los elementos identificados en cada manifestación artística.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido y los elementos comunes encontr