El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Título de la clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de plantear y resolver problemas comunes de la vida cotidiana utilizando el pensamiento científico, y comprender su importancia en la transformación de la sociedad.

Objetivo específico (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, y conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación, fomentando el pensamiento crítico y la interdisciplinariedad.

Problema a abordar: El mal uso de drogas, un problema a nivel mundial y en nuestra sociedad, generando problemas de adicciones, ETS y violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


2. Presentación individual o en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas sociales como el mal uso de drogas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad".


• Motivación: Proyección de un video corto o lectura de un caso real sobre un problema social y cómo el pensamiento científico podría ayudar a resolverlo.

Desarrollo:

• Conversación guiada sobre qué es el pensamiento científico y cómo se aplica en la vida cotidiana.


• Ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden resolver utilizando el pensamiento científico.


• Actividad