Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

ARANZAZU NORIEGA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre los conocimientos previos que tienen acerca de los caracteres sexuales primarios y secundarios, así como de los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y plantear el objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios, así como los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia. Anotar las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.



  2. Exploración (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles lápices, papel y revistas. Pedirles que encuentren imágenes de cuerpos de niñas, niños y adolescentes, y que las peguen en su papel. Solicitar que identifiquen y anoten las diferencias entre los cuerpos de cada etapa de desarrollo.



  3. Puesta en común (15 minutos): Solicitar a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las características mencionadas.




Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos describirán y representarán los caracteres sexuales primarios y secundarios mediante modelos.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar junto con los alumnos las características que se mencionaron en la sesión anterior acerca de los caracteres sexuales primarios y secundarios.



  2. Modelado (20 minutos): Proporcionar a cada grupo papel, tijeras, pegamento y revistas. Pedirles que recorten imágenes de órganos sexuales masculinos y f