Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para concretar la escritura, lectura de comprensión y trazo deficiente.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas.


• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias y hechos significativos.


• Introducción a los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Ejemplo de cómo utilizar estos recursos para representar un hecho significativo.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un hecho significativo de su vida y lo representarán utilizando los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Apoyo en la escritura, lectura de comprensión y trazo deficiente mediante el acompañamiento y orientación del maestro.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones realizadas por los alumnos.


• Diálogo y análisis de las diferentes formas de representación.


• Reflexión sobre el énfasis que cada alumno buscó comunicar en su representación.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para recrear un hecho significativo en forma de teatro o representación escénica.


• Apoyo en la escritura, lectura de comprensión y trazo deficiente mediante la colaboración entre los alumnos y el maest