Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Ivett Torres
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, y sensibilizarlos sobre la importancia de aspectos compartidos entre todos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una familia y qué es una comunidad. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

  2. Presentación del tema (15 minutos): Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas o un video corto que explique el sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, resaltando la importancia de los aspectos compartidos.

  3. Actividad en parejas (20 minutos): Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una entrevista ficticia en la que se preguntarán mutuamente acerca de los aspectos que comparten con sus familias y comunidades. Cada niño tomará el rol de entrevistador y entrevistado por igual.

  4. Puesta en común (5 minutos): Al finalizar la actividad, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan en grupo sus respuestas y reflexionen sobre los aspectos que se comparten entre todas y todos.


Sesión 2: Aprendizaje servicio (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en su comunidad a través de un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con los problemas de alimentación y consumo en la escuela.


Actividades:



  1. Reflexión sobre el problema (10 minutos): Se presentará a los alumnos el problema de alimentación y consumo en la escuela, resaltando su importancia y cómo afecta a la comunidad educativa.

  2. Creación de propuestas (20 minutos): Los alum