Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Marina Grajales
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Iniciar la clase con una dinámica de integración grupal relacionada con el tema del Día del amor y la amistad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de la amistad y su importancia en la vida de las personas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Explicar brevemente qué es un polígono regular y repasar las características de estas figuras.

  • Mostrar ejemplos de polígonos regulares y destacar la importancia de conocer su construcción.

  • En grupos de 3 o 4 alumnos, realizar una actividad de indagación en la que construyan polígonos regulares utilizando regla y compás.

  • Cada grupo debe construir al menos 3 polígonos regulares diferentes.

  • Durante la actividad, los alumnos deberán registrar las medidas de los lados y ángulos de cada polígono construido.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Destacar la importancia de la precisión en la construcción de los polígonos regulares.

  • Reflexionar sobre la relación entre las propiedades de los polígonos regulares y las características de la amistad, destacando la importancia de la regularidad y la igualdad en las relaciones humanas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la reflexión sobre la relación entre las propiedades de los polígonos regulares y las características de la amistad.

  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: construir un polígono regular en el que cada lado sea la inicial del nombre de un amigo o amiga.


Desarrollo:



  • En grupos de 3 o 4 alumnos, los estudiantes deberán diseñar y construir un polígono regular utilizando las iniciales de los nombres de