Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Expresiones de violencia en la familia y la escuela, enfocándose en la violencia de género.

Grado: Segundo de Secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: "Son putos"

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por violencia de género.


• Sensibilización: proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia de género.

Desarrollo:

• Establecer las bases de una comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar los conceptos de asertividad y diálogo.


• Realizar una dinámica de roles donde los alumnos deben representar diferentes situaciones de violencia de género.


• Reflexionar en grupo sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron los participantes.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deberán escribir en una hoja sus compromisos personales para erradicar la violencia de género en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los compromisos personales escritos en la sesión anterior.


• Exponer el problema a atender de manera interdisciplinar: "Son putos".


• Realizar una lluvia de ideas para analizar el impacto de esta expresión y sus implicaciones de violencia de género.

Desarrollo:

• Investigar en grupos sobre el origen y significa