Introducción al tema y exploración del entorno

Wendolina Wasb
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase, utilizando imágenes de objetos cotidianos y preguntarles si conocen las formas que se presentan. Luego, mostrar imágenes de cuerpos geométricos y preguntar si saben qué son y si pueden identificarlos en el entorno.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de exploración del entorno, donde los alumnos deben buscar objetos que tengan formas geométricas y recorrer el aula para encontrarlos. A medida que los encuentren, deben describirlos y asociarlos con los cuerpos geométricos correspondientes.

  • Cierre: Realizar una puesta en común, donde cada alumno comparte con el resto de la clase los objetos que encontró y las características geométricas que identificó en ellos.


Sesión 2: Reconocimiento de formas en objetos cotidianos (45 minutos)



  • Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas geométricas y su presencia en el entorno. Luego, presentar diferentes objetos cotidianos y pedir a los alumnos que identifiquen las formas que encuentran en cada uno de ellos.

  • Desarrollo: Realizar una actividad práctica, donde cada alumno debe seleccionar un objeto cotidiano y dibujar en una hoja las formas que identifica en él. Luego, intercambiar los dibujos con un compañero y tratar de identificar las formas dibujadas en el objeto del compañero.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la actividad, destacando la importancia de reconocer las formas geométricas en objetos cotidianos y cómo esto nos ayuda a comprender mejor el mundo que nos rodea.


Sesión 3: Desplazamientos y recorridos para identificar formas (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a