Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos a través de una pregunta motivadora como "¿Alguna vez han tenido dificultades para entender las instrucciones de un juego o de un reglamento?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que han tenido dificultades para comprender textos instructivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes ejemplos de textos instructivos como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio.


• Analizar en conjunto las características de cada tipo de texto instructivo: lenguaje claro y preciso, uso de imperativos, organización en pasos o secciones, entre otros.

Aplicación (5 minutos):

• Distribuir a los alumnos diferentes textos instructivos y pedirles que los analicen en parejas, identificando las características mencionadas anteriormente.


• Realizar una puesta en común para compartir los hallazgos de cada pareja.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos en la vida cotidiana y en el ámbito escolar.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión: interpretar la información que presentan los textos instructiv