Presentación del tema
MAYRA JOCELYN APONTE
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Actividades:
- Inicio: Saludo y presentación de la clase.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar.
- Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la diversidad lingüística y cultural y su importancia en la sociedad.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan algún aspecto de la diversidad lingüística y cultural que hayan observado en su propia familia.
- Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2: La lengua materna en la familia
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar diferentes formas de emplear la lengua materna en la familia.
Actividades:
- Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior.
- Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a algún miembro de su familia para conocer cómo utilizan la lengua materna en su hogar.
- Puesta en común: Los alumnos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.
- Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una breve historia o anécdota relacionada con el uso de la lengua materna en su familia.
- Cierre: Resumen de lo aprendido y asignación de una tarea para la siguiente sesión.
Sesión 3: La lengua materna en la escuela
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar diferentes formas de emplear la lengua materna en la escuela.
Actividades:
- Inicio: Breve recordatorio de la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que