Introducción al tema

ARANZAZU NORIEGA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Familiarizar a los estudiantes con el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano en relación al sistema sexual.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y el sistema sexual.

  2. Presentar una breve introducción al tema, explicando la importancia de comprender los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.

  3. Realizar una actividad donde los estudiantes observen imágenes de diferentes cuerpos de niñas, niños y adolescentes, y compartan sus observaciones sobre los cambios que pueden notar.

  4. Realizar una actividad en grupos pequeños, donde los estudiantes elaboren una lista de preguntas y dudas que tengan sobre el tema.


Sesión 2: Caracteres sexuales primarios y secundarios (45 minutos)
Objetivo: Describir los caracteres sexuales primarios y secundarios, y comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Actividades:



  1. Revisar las preguntas y dudas que los estudiantes formularon en la sesión anterior, y seleccionar algunas para ser respondidas durante esta sesión.

  2. Presentar una explicación detallada de los caracteres sexuales primarios y secundarios, utilizando imágenes y ejemplos claros.

  3. Realizar una actividad en la que los estudiantes trabajen en parejas para identificar y describir los caracteres sexuales primarios y secundarios en imágenes de niñas, niños y adolescentes.

  4. Realizar una discusión en clase, donde los estudiantes compartan sus observaciones y conclusiones sobre los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad.


Sesión 3: Pubertad y desarrollo biológico (45 minutos)
Objetivo: Establecer relaciones entre l