La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La discriminación de los alumnos por hablar otra lengua.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y sus variantes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar todas las lenguas como parte de la riqueza cultural.

Desarrollo:

• Investigación de las lenguas habladas en la comunidad y sus características.


• Realización de una entrevista a un familiar o conocido que hable otra lengua distinta al español.


• Análisis y comparación de las diferencias y similitudes entre el español y la lengua investigada.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y de las entrevistas.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas.


• Tarea: Investigar sobre la historia y origen de una lengua indígena.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Introducción al tema de la discriminación lingüística y sus efectos negativos.


• Reflexión sobre situaciones de discriminación por hablar otra lengua.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con casos de discriminación lingüística.


• Análisis y discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación lingüística.


• Elaboración de un mural con las c