Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

marco antonio tapia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia ambiental
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán las actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad, y analizarán la relación que tienen estas actividades con la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el impacto que nuestras actividades cotidianas pueden tener en la naturaleza y cómo podemos contribuir a su preservación".



  2. Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué actividades realizan en su casa, escuela y comunidad.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón o en una tabla en el proyector.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto por las ideas de los demás.



  3. Actividad 2 - Análisis de actividades (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes actividades escritas.

    • Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: "actividades que benefician a la naturaleza" y "actividades que dañan a la naturaleza".

    • Fomentar el debate y la argumentación, promoviendo el pensamiento crítico.

    • Registrar las actividades clasificadas en el pizarrón.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las actividades que benefician y dañan a la naturaleza.

    • Concluir la sesión destacando la importancia de realizar acciones que contribuyan a la preservación del medio ambiente.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: In