Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Resolución de problemas matemáticos que impliquen el uso de operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (5 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se realiza una suma, como compartir alimentos, agrupar objetos, etc.

Sesión 2: Exploración de la suma (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar materiales manipulativos como bloques, fichas o cuentas para que los alumnos puedan realizar agrupamientos y sumas.


• Plantear situaciones problemáticas sencillas que impliquen sumas, como repartir juguetes entre amigos o contar el número de animales en una granja.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando los materiales y discutir en grupo sus estrategias y resultados.

Sesión 3: Introducción a la resta (15 minutos)

• Revisar en grupo las estrategias y resultados de la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas que involucren restas, como quitar objetos de un conjunto o compartir una cantidad entre varios.


• Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando los materiales y discutir en grupo sus estrategias y resultados.


• Reflexionar sobre la relación entre suma y r