"Nombres que nos identifican"

Plan de clase

Título de la clase: "Nombres que nos identifican"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, con el fin de indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes no han logrado alcanzar el nivel alfabético en su proceso de lectoescritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática de la clase.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura de un cuento o texto corto que resalte la importancia de los nombres y la identidad personal.
   
   
   • Actividad 2: Conversación en parejas sobre los nombres de ellos mismos y de su familia.
   
   
   • Actividad 3: Juego de identificar nombres en una lista, donde cada alumno deberá encontrar su nombre completo y el de algunos compañeros.
   
   
   • Actividad 4: Presentación de un mural en blanco donde los alumnos podrán escribir sus nombres y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores y compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de escribir correctamente los nombres.
   
   
   • Anuncio de la próxima sesión, donde se continuará trabajando en la escritura de nombres.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1:

Nombre del instrumento: Observación de participación
Descripción: El docente observará y registrará el nivel de participación de los alumnos durante las actividades desarrolladas en la clase.

Criterios de evaluación:

• Participación activa