Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Intercambiar ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encontrar semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos con necesidades educativas especiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las emociones y cómo podemos expresarlas en igualdad de oportunidades".


• Actividad inicial: Juego de emociones. Se les mostrarán imágenes que representen distintas emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos crearán un collage de emociones utilizando materiales gráficos y artísticos. Se les explicará que el collage es una forma de expresión personal y que cada uno podrá representar sus emociones y experiencias de manera única.


• Organización de grupos: Se formarán grupos heterogéneos en los que se incluyan alumnos con necesidades educativas especiales.


• Actividad en grupos: Cada grupo recibirá materiales para crear su propio collage de emociones. Se les animará a intercambiar ideas y trabajar juntos para encontrar semejanzas entre sus producciones.


• Cierre de la sesión: Compartir en voz alta las experiencias y emociones representadas en los collages.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de semejanzas. Se les mostrarán imágenes de diferentes collages y los alumnos deberán identificar semejanzas entre ellos y expresar las emociones que les