Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Compartir con los compañeros los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Conocimiento y uso de los portadores de texto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Explorando los diversos textos de nuestra comunidad".


• Pregunta dirigida: ¿Qué tipos de textos conocen y utilizan en su vida cotidiana?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos mencionen diferentes tipos de textos que utilizan en su comunidad, como libros, revistas, letreros, periódicos, etc.


• Presentación de portadores de texto: Mostrar ejemplos de diferentes textos y explicar su uso y contenido.


• Actividad: Los alumnos en grupos pequeños deben identificar y clasificar los portadores de texto presentados según su contenido y uso.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos saldrán al entorno comunitario en compañía de un adulto responsable para explorar y recolectar diferentes textos que encuentren en la comunidad.


• Actividad: En el salón de clases, los alumnos compartirán los textos que encontraron, explicarán qué les gusta de cada uno y por qué.


• Actividad: Se realizará una lista de los diferentes textos encontrados por los alumnos, clasificándolos según su contenido y uso.

Sesión 3:

• Actividad: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará uno de los textos recolectados