Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Dificultad en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del proyecto y la temática a trabajar. Explicar la importancia de los lenguajes artísticos para expresar y reflexionar sobre problemas de la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas que afectan a la comunidad y seleccionar una para trabajar en el proyecto.

Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en grupo sobre la problemática seleccionada. Guía a los alumnos para que identifiquen los elementos clave de la situación problemática y reflexionen sobre posibles soluciones.

Cierre: Compartir en grupos pequeños las reflexiones y soluciones propuestas. Cada grupo selecciona una solución y la representa a través de una expresión artística, ya sea una pintura, una escultura, una danza, una canción, etc.

Sesión 2:

Inicio: Retomar las expresiones artísticas creadas en la sesión anterior y reflexionar sobre las emociones y mensajes que transmiten. Discutir en grupo sobre las diferentes interpretaciones de cada obra y la importancia de la subjetividad en el arte.

Desarrollo: Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con la problemática seleccionada. Los alumnos leerán fragmentos de textos que traten sobre