Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento del pasado y el presente.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del desconocimiento (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.


• Planteamiento del problema: Desconocimiento del pasado y el presente.


• Actividad individual: Los alumnos escriben en un papel lo que saben sobre el pasado y el presente.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus conocimientos y se crea una lista en el pizarrón.

Sesión 2: Estudio y análisis de sucesos del pasado (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y reciben una lista de sucesos históricos.


• Investigación en la biblioteca o en internet: Los equipos buscan información sobre los sucesos asignados.


• Presentación de los resultados: Cada equipo presenta brevemente los sucesos que investigaron y comparten la información con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: Se promueve la discusión sobre la importancia de conocer el pasado y cómo influencia el presente.

Sesión 3: Narración de sucesos del presente (45 minutos)

• Actividad individual: Los alumnos eligen un suceso actual que consideren relevante.


• Escritura narrativa: Los alumnos redactan un texto narrando el suceso elegido, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


• Compart