Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: explicar la importancia de abordar la violencia y cómo el arte puede ser una herramienta para promover la comunicación y erradicarla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia que identifican en su entorno.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que abordan la violencia y promueven la comunicación dialógica.


• Promover la reflexión y discusión sobre la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y empática en la erradicación de la violencia.


• Organizar grupos de trabajo para que los estudiantes investiguen ejemplos de propuestas artísticas que han contribuido a erradicar la violencia y las compartan con el grupo.

Cierre:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de los grupos.


• Reflexión conjunta sobre cómo estas propuestas artísticas pueden influir en la erradicación de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema y los ejemplos de propuestas artísticas presentados en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de empatía para que los estudiantes se pongan en el lugar de las víctimas de violencia y reflexionen sobre las consecuencias de la misma.

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